Kommunikation mit Kindern: Liebevolle Botschaften

Kinder müssen Kommunikation erst lernen

Krach macht Spaß! Das weiß niemand so gut wie Vierjährige: Mit Rumms wird die Kiste mit den Lego-Duplos auf den Wohnzimmerboden geleert. Dann werden mit viel Radau die Holzbausteine dazugekippt. Und mittendrin kann man bunte Flummis zum wilden Herumhüpfen bringen – bis im nächsten Moment die Lust aufs Malen da ist. Oder aufs Puzzeln. Jedenfalls nicht aufs Aufräumen …

„Am Ende räume fast immer ich den Kram weg und habe dann schlechte Laune“, seufzt Mama Mareike. Natürlich bittet sie vorher ihren Sohn Ben, Ordnung zu schaffen. Dann erklärt sie ihm, dass das Chaos nervt. Und man nicht zum Sofa kommt, ohne in einen Spielstein reinzutreten, und das tut ganz schön weh. Und dass man seine Sachen einfach beim nächsten Mal schneller wiederfindet, wenn sie ihren festen Platz haben. 

Manchmal, gibt Mareike zu, schimpft sie auch. Weil Ben in ihren Augen doch groß genug sei zum Aufräumen. Weil sie müde von der Arbeit ist oder andere Dinge zu erledigen hat. Manchmal ist sie streng, droht mit Fernsehverbot. Manchmal fragt sie ganz lieb, redet sich den Mund fusselig und bittet ihren Sohn um Unterstützung. Doch keine Strategie führt langfristig zum Erfolg. „Ist das denn so schwer zu verstehen? Ich frage mich öfter, ob ich Chinesisch spreche“, hadert die 41-Jährige mit der Situation. Damit liegt sie gar nicht so falsch …

Denn Kinder sind nun mal keine kleinen Erwachsenen, sie müssen die verbale Interaktion erst lernen. Mit den typisch erwachsenen Kommunikationsgepflogenheiten sind die Zwerge schlicht überfordert. „Häufig verwenden Erwachsene komplizierte Sätze und Erklärungen. Diese verwirren jedoch das Kind“, erklärt die Wiesbadener Familientherapeutin Sylvia Legenbauer.

In der Folge wissen die Kinder oft nicht genau, was von ihnen erwartet wird und reagieren auf das Gesagte nicht, um nichts falsch zu machen. Das zeigt: Es steckt keine böse Absicht dahinter, sondern ein Verständnisproblem.

Kommunikation mit Kindern: Lautwerden ist keine Lösung

Auf die Großen wirkt dies, als ob das Kind nicht hören will, weshalb viele Erwachsene dazu neigen, lauter zu werden. Das ist zwar gerade in Stresssituationen verständlich, aber kontraproduktiv: „Anschreien und Schimpfen bewirken, dass sich das Kind zurückzieht. Ruhig und bestimmt zu bleiben erhöht die Sicherheit, dass beim Kind auch das ankommt, was man mitteilen will“, betont die Expertin. Eltern dürfen ihre eigenen Gefühle – zum Beispiel, wenn etwas sie traurig macht – durchaus ansprechen, jedoch ohne manipulativen Druck auszuüben.

Kommunikation in der Familie ist aber nie eine Einbahnstraße: Für ein liebevolles Miteinander sollte auch das Kind mit seinen Wünschen und Problemen ernst genommen werden. „Erwachsene sollten dem Kind bewusst zuhören, um das Gesagte und die Bedürfnisse zu verstehen“, rät Sylvia Legenbauer.

Sie empfiehlt, für Kinder verbale Situationen generell stets überschaubar zu halten. So überfordern beispielsweise auch Fragestellungen mit mehreren Handlungsoptionen insbesondere kleine Kinder leicht, betont die Fachfrau.  „Die Folge ist, dass sie sich nicht entscheiden können, ihre Meinung ständig ändern. Besser ist es deshalb, das Angebot auf zwei Möglichkeiten zu reduzieren.“ Völlig außer Zweifel steht freilich, wie wichtig es ist, sich möglichst viel mit dem Nachwuchs auszutauschen. „Nicht mit dem Kind zu kommunizieren, ist vielleicht der größte Fehler, den Eltern machen können. Medien sind kein Ersatz für das elterliche Sprechen mit dem Kind. Ein Kind lernt Sprache nicht durch den Konsum von Fernseher oder Handy-Videos, sondern durch aktive Einbindung in zwischenmenschliche Kommunikation.“

Experten-Interview
„Erstmal eine Verbindung herstellen“

kidsgo: Wie schaffe ich es, dass mein Kind wirklich zuhört?

Sylvia Legenbauer: Indem Eltern eine Verbindung herstellen. Selten führt es zum Erfolg, dem Kind aus dem Nebenraum etwas zuzurufen. Gehen Sie mit ihm auf Augenhöhe, stellen Sie Blickkontakt her und sprechen Sie mit ihm von Angesicht zu Angesicht. Je jünger das Kind ist, desto einfacher und konkreter sollten Sie sich ausdrücken. Lassen Sie das Kind das Gesprochene wiederholen. So können Sie sicherstellen, dass das Kind Sie richtig verstanden hat.

Warum sollte man auf Schimpfen und Vorwürfe verzichten?

Kinder wissen oft nicht gleich, was sie statt des Fehlverhaltens tun könnten und brauchen eine klare Anweisung und Erinnerung an vorher besprochene Regeln. Wenn sie dann „normal“ weiterspielen, sollten Eltern das loben. So unterstützen sie das Verhalten, das sie sich wünschen – und nicht das Fehlverhalten. Wer nur schimpft, belohnt – ohne es zu wollen – unangemessenes Benehmen mit Aufmerksamkeit. Sinnvoll ist, das Kind aus der Situation zu holen und eine kurze logische Konsequenz auszusprechen. Anschließend muss das Kind aber auch wieder eine Chance haben, sich zu bewähren.

Wie wichtig ist nonverbale Kommunikation für Kinder?

Zentral ist nicht nur, was wir sagen, sondern viel mehr wie wir es sagen. Kinder nehmen bereits sehr viel über die Körpersprache oder die Stimmung wahr.

Durch den verbalen und nonverbalen Dialog entschlüsselt das Kind wichtige Signale über die Situation und überprüft sie auf ihre Stimmigkeit. Für das Kind enthalten Stimmhöhe, Sprechtempo, Körperhaltung und Blick des Erwachsenen wesentliche Informationen. Erst allmählich – und vollständig dann ab dem fünften Lebensjahr – wird dem Kind die tatsächliche Bedeutung der Worte klar.

Und wie können Eltern mit ihren Babys kommunizieren?

Soll die Eigenaktivität und Selbstwirksamkeit des Kindes unterstützt werden, braucht es eine positive Rückmeldung auf seine Gefühle und sein Dasein. Aufgrund seiner Hilflosigkeit und Bedürftigkeit braucht das Baby Zuwendung und Körperkontakt. Deshalb ist es wichtig, beim Stillen, Füttern und bei sonstigen Pflegehandlungen immer ganz bei der Sache zu sein – zugewandt mit Blickkontakt, sicheren und zärtlichen Berührungen. Spiegelt das Gegenüber dem Baby: „Ich sehe, du bist traurig, ängstlich, ärgerlich oder auch freudig“, fühlt es sich in seinem Empfinden wahrgenommen.
Auch die Sprachentwicklung muss trainiert werden. Über das Hören von Sprache wird automatisch der Teil mitgeformt, der später für aktive Sprache zuständig ist. Dass ein Kind Sprache wahrnimmt, ist Grundvoraussetzung dafür, dass es richtig sprechen lernt. Neben dem Informationsaustausch geht es dabei natürlich auch um die soziale Interaktion.

Frau Legenbauer, vielen Dank für das Gespräch.